城市研究

在城市研究本学科辅修帮助学生发展的动态的城市中心和地区如何推动全球系统和城市如何对经济,社会和文化活动的组织越来越重要的快速发展的现实,掌握复杂的。学生敦促参加大学的在该领域不断增长的承诺和多样化的学术力量的优势。完成未成年人,学生都必须在三个不同的学科共有至少六门课程,赢得C-或在每个当然更好。他们还必须完成对未成年人的协调批准的中心话题或主题积分活动。由教师协调员的许可,最多从学生的学习,远离经历两个疗程可向未成年人进行计数,但研究远不是必需的。

课程要求:

学生必须完成六门课程有明确和强烈的都市的重点和内容:

  • 一个基本的过程,URST 101,介绍城市的研究。
  • 学生须采取其他五城区相关课程从三个不同的学科。其资格作为次要城市的课程几个具体的课程是由十五种不同的部门和跨学科的方案提供。
  • 所有课程需要由未成年人协调才能批准被列入学生的认可的研究对未成年人的程序。
  • 学生必须完成一个积分运动,在轻微的早期合成城市研究工作。而这项工作必须由未成年人协调批准,也可以通过参与该计划的另一个教员监督。本练习选项包括:采取先进的,以研究为导向,城市研究过程中,需要一个研讨会纸,或同等学历,至少15至20页;或涉及纸或相似的范围侧重于学生的选择的主题或主题的项目进行独立研究的完成。
  • 至少两个课程的未成年人必须在300水平。如果适当的300级当然是不可用的,学生可以替代具有相当严谨基于研究的独立研究。
  • 由教师协调员的许可,到离城市方案三周的课程,包括ctyp 101,可向未成年人进行计数。
  • 朝小的数课程不能视为合格/不合格,除了从非三位一体研究外卖经验学分转移。