借力文科创建工作的未来

在第一年 新的伙伴关系,三一学院和全球性技术公司Infosys公司正在提供三位一体的学生和校友的独特机会,技术技能,以补充自己的核心文科的教育,他们的位置在数字工作蓬勃发展。

三位一体的校友是新的Infosys公司的员工谁已经通过了数字化改造方案业务分析中去,这是部分 三位一体,Infosys公司应用学习的主动性。该方案需要在三位一体的校园地点和许多培训课程,或“模块”,通过三位一体的教师和工作人员授课。

三位一体校友添弗林'19(前左)和弗朗西斯升。 Velarde的'19(右二)给在他们的Infosys公司在三位一体的文科行动实验室在宪法广场的训练演示。
三位一体校友添弗林'19(前左)和弗朗西斯升。 Velarde的'19(右二)给在他们的Infosys公司在三位一体的文科行动实验室在宪法广场的训练演示。

在这个程序中的每个组的新Infosys的工程师包括约25至30个文科毕业生谁是哈特福德和所有招募全国各地。 “我们刚开始我们在为期五周的业务分析方面的培训计划第七群体在校园里,”说 珍妮弗·里根,列斐伏尔,三位一体的创新举措课程主任和历史系副教授。 “模块将在一个灵活的空间,在三位一体的一个宪法广场只要这个空间市中心早春开教。”与位于古德温方形建筑的哈特福德中心,Infosys公司已承诺在2023年Infosys公司创建于1000个哈特福德工作正在与其他教育机构,但三位一体是唯一的文科大学与它合作。

里根 - 列斐伏尔表示,在技术的Infosys公司型号咨询,业务分析师与公司满足暗示的技术解决方案,这是在与文科背景的员工可照前评估他们的需求和挑战。 “他们有一个教育迫使他们看到许多观点,在他们的思维灵活性和敏捷性的东西,”她说。

在一堂训练课的数字化改造方案队列参与三位一体的图书馆Raether先生及信息技术中心Infosys公司的一个业务分析的成员。
在一堂训练课的数字化改造方案队列参与三位一体的图书馆Raether先生及信息技术中心Infosys公司的一个业务分析的成员。

根据负责学术事务的教授和副院长的临时院长 索尼娅·卡德纳斯“文科毕业生是唯一有望在科技领域取得成功。一个基础广泛的,丰富的通信,教育装备我们的学生以推动数字化创新所需要的分析和人际交往能力“。

Infosys公司总裁兼首席运营官副拉维·库马尔已成为 坦率的提倡者招募文科毕业生。 “我们需要以人为本的技能的人谁可以接近问题的一种全新的方式,不只是解决这些问题,谁还会在数字时代贡献出的现成的思想,”他说。

培训为业务分析师校友

蒂姆·弗林'19是三位一体校友通过Infosys公司雇用,并通过在三位一体的数字化改造方案业务分析的培训之一。
蒂姆·弗林'19是三位一体校友通过Infosys公司雇用,并通过在三位一体的数字化改造方案业务分析的培训之一。

业务分析师学员的第一批去年春天的一部分,维尔弗里德nganyak tentchou idp'18说,他愿意学习新事物,三位一体的重点放在写作和沟通帮助他的入职过程顺利。 “我从来没有想到自己在高科技领域,”说nganyak tentchou,谁在喀麦隆的西非国家长大,在三位一体的生物化学专业。 “这是一个有点开头吓人。有很多未知数,但我很感激Infosys的理解我在哪里,在那里我想去的地方,并提供我通过培训,以搭到我的目的地。这是一个惊人的机会。”

他的训练过程中,nganyak tentchou说,技能我不得不开发是知道它的好问问题“之一。在这个领域,你要问的问题,让你正在收集正确的需求。”阅读更多关于nganyak tentchou在 2019年4月的文章由 哈特福德新闻报.

一组新的Infosys公司的员工,包括三位一体校友弗朗西斯湖Velarde的'19(右)-present到组中的三位一体的图书馆Raether先生及信息技术中心举行的培训模块中。
一组新的Infosys公司的员工,包括三位一体校友弗朗西斯湖Velarde的'19(右)-present到组中的三位一体的图书馆Raether先生及信息技术中心举行的培训模块中。

蒂姆·弗林'19,谁是哈特福德和完成了三位一体的社会学专业和写作,修辞未成年人,和媒体研究,喜欢的“设计思维”培训强调创造力,这与三位一体的教育合身。 “文科的大学毕业生被看作是强有力的应聘者,因为他们进行培训,以灵活的思考和适应,”他说。 “我认为,技术的目的是为了解决现实世界的问题,你不能做到这一点思维狭隘地或不接受不同的想法,视角,或想法。”

弗朗西斯湖Velarde的'19,谁也哈特福德和三一在美术史和经济学专业,他说,有不同的背景让员工带来了新的和创新性的观点。 “有文科教育,我已经学会了一个更好的沟通,分析思想家,并已制定了解决问题的技能,是Infosys公司文化的重要组成部分,” Velarde的说。

对于教职员工新体验

音乐埃里克galm的三位一体副教授指导的Infosys公司在三位一体的格鲁斯音乐中心积极倾听训练组。
音乐埃里克galm的三位一体副教授指导的Infosys公司在三位一体的格鲁斯音乐中心积极倾听训练组。

三位一体的教师和工作人员根据顾问提供这一伙伴关系,教许多新的Infosys公司员工的培训模块。 丁尼生奥唐奈,艾伦k的主任。史密斯中心写作和修辞和Allanķ。英语写作中史密斯的高级讲师,他说,模块内容包括听力,同情,正念,和创新。 “我们正在注入的技能,我们认为是文科教育的特点进入Infosys公司入职,”他说。奥唐奈定期讲授了一个名为“修辞分析和需求收集,”其重点考虑客户的需求模块,并曾任教另一个名为“领导日志创新”,这是关于正念,创新和写作有作用有创意。

奥唐奈指出,这种伙伴关系可以有助于说明当前三位一体学生接受教育的价值,并在他们之前的职业机会。 “这说明学生如何他们可以把他们的技能通过雇主谁才会真正重视他们的工作,”他说。

三位一体,Infosys公司的合作伙伴关系
在三位一体的图书馆Raether先生及信息技术中心的Infosys公司的业务分析数字化改造方案群组的成员。

计算机科学副教授 madalene spezialetti 讲授的表达技巧和讲故事Infosys的培训模块。 “业务分析是客户的需要和人民在技术方面之间的接口,因此它是非常重要的,他们可以在引人注目的方式向客户和团队做了分析和执行都会说,”她说。这些模块不仅有利于谁通过训练去的员工,也从三位一体谁教他们的教师和工作人员,spezialetti说。 “这对我来说很有趣与谁是从行业看他们的方法教官进行交互。有一个很大的要在各方面了解到,包括三位一体导师,”她说。

“动手”实习的学生

Imane Bounana ’20, Winrose Mollel ’21, Edson Zandamela ’20, Matthew Solomon ’22, Aiden Dumas ’20, and Wendy Salto ’22 at Infosys in Bangalore, India.
imane bounana '20,Winrose酒店mollel '21,埃德森赞达梅拉'20,马修·所罗门'22,艾登杜马斯'20,温迪'22瀑布在印度班加罗尔Infosys公司实习,在夏天2019。

目前的三位一体的学生能够探索世界排名第一的实习与世界各地的Infosys公司。七生 参加了去年夏天 在班加罗尔的Infosys公司脚背实习计划,印度. 乔catrino,职业发展和特别助理对创新的副总裁三位一体的主任,他说,该计划被列为 在世界顶级的实习由拱顶。 “学生们对他们得到了一些非常具体的项目工作的实践经验,” catrino说。 “只有学生在Infosys公司的合作伙伴有资格。”

里根 - 列斐伏尔补充说,这只是朝为三位一体的学生提供几种Infosys公司,合作计划的第一步。 “将有学生有更多机会,无论是通过传统的实习和一些激动人心的新节目,我们正在开发,”她说。 “我们非常清楚的帮助学生看到他们在课堂上所学的文科技能会让他们非常受雇。”

乔catrino(右下),职业发展和特别助理对创新的副总裁三位一体的主管,领导一个Infosys公司在三位一体的文科行动实验室在宪法广场的训练。
乔catrino(右下),职业发展和特别助理对创新的副总裁三位一体的主管,领导一个Infosys公司在三位一体的文科行动实验室在宪法广场的训练。

catrino,谁教“个人品牌”和“冲突管理和解决”模块为Infosys的训练,他说,谁是寻找实习和就业的学生和校友不应该限制他们的搜索到直接关系到他们的专业行业。 “人们习惯性地试着从他们的主要联系到了职业生涯,但并不一定是这样的,”他说。 “我教了很多关于“未来work',我们不知道会是什么。技能文科学生在学习获得真正使他们准备任何未来的工作,是因为他们有能力在不同的事业支点“。

安德鲁学家concatelli