三位一体的人文网关程序充当才华的一年级学生密集和有益的课程。

英语,历史,哲学和宗教:该程序,因为它开始于1979年已招收700个多名学生,最初是由教职工四个人文学科的设计。曾经被称为“导向的研究,”人文网关项目为学生提供的课程,一个精心设计的序列。而在人文学科的课程成为方案的核心,从社会科学和自然科学的材料中还包括为了延长学生,他们将研究世界的复杂背景下的理解范围。该计划的课程和主题反映了创新的办法来了解欧洲文本的全球和当代语境的关系。这样,该方案体现了三位一体的一个连贯的和动态的文科教育的理想的长期承诺。

人文网关是邀请一小群精心挑选的学生开放 - 在每个进入等级达20。那些应邀参加正在挑选适合自己的智力能力,较强的学习动机和潜能,练成了具有挑战性的跨学科研究。他们有机会加强与他们的人文网关同行有着密切的联系,他们与程序的教职人员,谁是致力于探索是他们的研究领域跨学科的关系非常密切的合作。

该方案包括四门课程,一般接管学生的头两个学期的三位一体的课程。追求研究的两个学期的课程需要在每学期两门课程招生。

在每一个过程中,学生参与协作探究,发现和辩论的过程,并鼓励在手到达的问题和议题自己认真考虑的解释。通过内的历史背景审查欧洲及全球的文化,该方案提供了一个环境,使学生可以做出关于当代困境和冲突的价值的判断。

教员谁在节目中教可供约在任何领域的专业咨询服务。程序与在大学提供的每一个主要的,包括那些在艺术,自然科学,社会科学以及人文兼容。

本网站描述性质,目的和人文网关课程的内容,并提供答案的题型准候选人经常问。如果,看完后,你会发现程序有吸引力,并认为你是一个强有力的候选人,请你希望被考虑入学通知署长。有任何疑问,可向教授克洛伊惠特利(chloe.wheatley@trincoll.edu)。