变得复杂文本的关键读者;开展研究和分析能力;学习和实践有效的战略,既能独立和协同工作

每门课程,我们提供的古典研究部门,无论是在原来的语言或翻译,邀请学生不仅可以通过从文献阅读和研究材料遗体欣赏希腊和古罗马的文化成果,但要认识到生命痕迹那已告知后人的生活和今天仍然有影响力和重要的在我们生活中的古典传统。古典学是发展,我们希望我们的学生实现了关键和分析能力的坩埚。尽管希腊和拉丁文本的主题基本上保持不变,这些文本的质量和深度提供严格的和持续的探索和当代问题的分析学生持续不断的机会。学习,而且,在两个文明的角度来看待这些问题,那么类似的数据和我们自己带来更大的知名度和自我发现又如此不同。

与此同时,“经典”的学习让学生直接在艺术,文学,历史和科学的西方文明的基础连接和欣赏这些开创性的影响如何状,并继续塑造我们的文化,我们的想法,我们的传统。因此,通过经典的研究,一个学生可以开始找到的一致性在面对快速变化的是我们这个时代的标志。学生教师和同行紧密合作,开发他们的研究和分析能力独立,并与研讨会,教程,独立研究彼此在它们写论文长达一年的高级研讨会上的合作。此外,鼓励学生参加考古发掘和实地考察,以获得关于实地考察与其他学者和学生的方法和实践的第一手资料。

制定沟通清楚,连贯,有效的书面和口头表达的能力

古典研究学生发展到在两个主要方面沟通清楚,连贯,有效的书面和口头表达的能力:通过研究谁曾担任千年有效的口头和书面表达模型的作者;并且,在通过类论文,演讲和讨论书面和口头论证一贯做法。古典研究经验的顶峰是高级研讨班,使学生介绍自己的研究口头和书面形式,一个过程,在达到高潮的学生选择的主题一个极为发达的专着。

发展艺术素养

跨学科的方法来研究古希腊人和罗马人的世界是中央的古典研究,所以学生学习掌握品种的证据。书面文本,考古遗迹和视觉艺术在古代形成一个全面的了解同样重要。因此,几乎每一个经典的研究过程集成研究与艺术和物质文化的分析纳入其课程内容。此外,经典的学习的学生专门研究古建筑,雕塑,绘画,艺术和其他材料保持在必需的和选修课程。

达到能力英语以外的其他语言

在古典学的心脏,在任何外来文化的研究,是竞争力的在我们的考试科目的语言发展。古典学研究的学生至少有三年的古希腊和/或拉丁,从而有直接参与,通过中介的读数,与许多西方经典最伟大的头脑中的特权。

学生在古典研究会培养做出明智的伦理判断的能力

在研究古希腊罗马文学,学生遇到的道德思想的历史,在西部一个基本的篇章。从荷马到普鲁塔克,诗人和古希腊罗马的历史学家面对读者与插图和复杂的伦理选择的分析,以及古典哲学家变换对与错成系统的道德意识形态的传统观念。学习古典世界向学生介绍古典文学和古代社会中的伦理思想的不同的作用。学生学会珍惜在保存,传输和质疑社会的伦理规范文学和教育的作用。同时欣赏古老的价值体系作为自己的时间现象的特点,学生们还探索以发展自己的道德原则和判断更多地了解自己的不足和局限性。

学生将获得不同的文化传统和全球视角的知识

古典时代的学生锻炼思维人种。除了学习希腊人和罗马人的文化传统,他们学习古典文明和他们的地中海和近东邻国之间的希腊和罗马世界中的文化多样性,希腊罗马文化影响,文化的互动。通过阅读古代文学,突出文化冲突,学生学习的希腊人和罗马人如何感知自己的文化身份和文化的差异,以及他们因此获得了文化在塑造自己的社区和自己的身份角色更深的赞赏。