1. 学生了解在特定的时间和地点产生的主体对象和纪念碑。
  2. 发展技能来分析对象和古迹和词汇,发音清晰看到什么。
  3. 在时段本领域主要历史趋势正在研究中。
  4. 教给学生做学术独立研究,开发的审核来源书目,创建一个研究论文主题发言和大纲,开发一个注解书目,写在关注话题持续说明性文件,充分脚注所有来源。

Goals 1, 2 & 3 are addressed in all 艺术史 100 and 200 level courses and all majors must take a broad distribution of courses by chronology and across the spectrum of the art and architectural media. There are writing components in every art history course and testing includes long narrative essay questions.

目标4在艺术史方法论的艺术史301研讨会讨论并超越艺术史301形成需要的第二次研讨会得到加强。

评估的主要方法:

在艺术史方法研讨会研究论文(啊301)所需的所有专业。这是主要的书写密集II成分。评估学期论文的完成,研讨会讲师股个别学生在该部门的其他课程的评价。

考中在大四的末尾。部门召开的教师评估老年人的下面全面检查的性能。学生可以通过综合考试或通过优秀论文获得荣誉。