• 追求跨学科的工作,使学生前来洽谈各种来自查询不同领域的文本(文学,历史,表演,视觉)的和发展的关键和分析技能的阅读,写作,口语交际和独立研究。
  • 从多个角度审视长期问题:“这是什么意思是一个美国人,”和中和超越国界的工作既要理解美国文化,社会,制度和价值观的必争之地。
  • 提供事实性知识,历史,文学和文化,在其上构建解释和理解的框架
  • 发展到对文化和历史分析的概念框架应用到他们的生活经验和实践能力
  • 学生学会如何定位和评估的主要来源材料和二次文本。
  • 学生们学习如何有效写清楚,展现解释文本的复杂内涵和意义,制定有证据证明有说服力的论据的能力
  • 培养学生有效的口头沟通和对话,同时展示仔细倾听的能力,响应来自他人的意见,并作出配合演示。